Çocuklarımız ilkokula başlamış ve eğitim hayatlarının en kritik aşamalarından birine adım atmıştır. Bu dönem, bireyin tüm öğrenme sürecini etkileyecek temel alışkanlıkların ve tutumların kazanıldığı evredir. Öğrencinin bu süreçte elde edeceği başarı deneyimleri, özgüvenini ve öğrenmeye yönelik motivasyonunu artırırken; yaşanacak başarısızlıklar ise öğrenmeye karşı olumsuz tutumların gelişmesine neden olabilmektedir.
Okuma-yazma öğretimi sürecinde öğrencilerin iki temel çıkış noktası vardır: “Başardım” duygusunu kazanmak ya da “Yapamıyorum” düşüncesiyle öğrenmeye direnç geliştirmek. İlk seçenek, öğrencinin eğitim yaşamı boyunca akademik ilerlemesine katkı sağlarken; ikinci seçenek, daha sürecin başında öğrenmenin önünde ciddi bir engel oluşturmaktadır.
Bu nedenle okuma-yazma öğretiminde izlenecek yöntemlerin basit, anlaşılır ve çocukların bilişsel gelişim özelliklerine uygun olması büyük önem taşımaktadır. Ses temelli cümle yöntemi, bu süreçte önemli kolaylıklar sağlamaktadır. Ancak uygulamada bazı güçlüklerle karşılaşılmaktadır. Bunların başında, tek başına öğretilen seslerin öğrencilerin zihninde anlam karşılığı bulmaması gelmektedir. Örneğin yetişkin için mantıklı görünen bir “l” sesi, çocuk için tek başına herhangi bir anlam taşımamaktadır. Bu durum, öğrencilerin öğrendikleri sesleri zihinde yapılandırmasını zorlaştırmakta ve bilgilerin kalıcı hale gelmesini engellemektedir. Bu nedenle öğretmenler sıklıkla “Harfleri biliyor ama okuyamıyor.” veya “Harfleri çabuk unutuyor.” gibi durumlarla karşılaşmaktadır.
Sürecin daha verimli ve kalıcı öğrenmelerle ilerlemesi için öncelikle sekiz sesli harfin hissettirilerek öğretilmesi gerekmektedir. Sesli harfler hem kelime oluşturmanın temelini teşkil etmekte hem de günlük yaşamda tek başına anlam ifade edebilmektedir. Bu aşamanın ardından sessiz harferin daha kolay zihinlerde yer alması için a sesi ile heceler oluşturarak hissettiriyoruz. Örneğin l sesi yerine la k sesi yerine ka m sesi yerine ma.
Bütün sesleri bitirdiğimizde öğrencilerimiz artık okuma ve yazma için hazır hale geliyor. Sonrasında işlenen beş ders gibi kısa süre sonra sesleri kendileri fark ediyor ve okuyabiliyor duruma geliyorlar. Bu tekniği daha yakından tanımak, uygulamak için lütfen aşağıdaki görsele tıklayın.
Bize Ulaşın